dimarts, 29 de setembre del 2015

La identitat personal i les xarxes socials



En la sessió d’avui  hem treballat la nova competència digital que actualment ens requereixen als nous docents, la qual ens dota d’uns coneixements que hem de transmetre als nostres futurs alumnes. Entre els quals trobem conscienciar-los sobre l’ús responsable i la seguretat de la xarxa. Ja que, un mal ús d’aquesta pot conduir a casos de cyberbullying, grooming, sexting, etc. 

Cada membre del grup hem buscat informació sobre nosaltres a “google” i hem quedat realment sorpresos dels resultats, sortia informació personal privada que en cap cas haguéssim autoritzat la seva publicació en cas de que ens ho haguessin preguntat.

Després, hem introduït el nostre facebook a la pàgina “Take this Lollipop” i ens hem adonat que la nostra identitat digital és més pública del que ens pensàvem ja que ens ha trobat fotos i informació que creiem haver publicat de manera segura i privada.

En resum, ens hem adonat de que una persona aliena al nostre entorn pot saber moltes coses sobre nosaltres i que cada moment que passem a internet deixa rastre de tot el que fem i n’hem de ser conscients.


divendres, 25 de setembre del 2015

10 Manaments del professor del segle XXI


En la passada classe vàrem estar analitzant l’escola actual, la que sembla haver perdut el tren del s XXI tot quedant-se al segle passat. Els alumnes actuals han nascut en la era de la digitalització massiva de la qual l’escola no es pot quedar al marge.
Creiem que la solució no passa només per introduir tecnologia a classe tot continuant en l’antic model d’escola selectiu en el qual l’ensenyament es fa de manera homogènia sinó que s’ha de fer un canvi profund en tot el sistema educatiu. La tecnologia no només s’ha d’utilitzar per substituir la pissarra sinó que és en un ambient digital on s’han de desenvolupar tant el professorat com l’alumnat. La feina del professor ja no ha de ser principalment transmetre una informació a l’alumne i fer que aquest se l’aprengui de memòria sinó que el professor actual ha de ser el que ensenya a l’alumne a aprendre a transformar la informació en coneixement.

Per tant, els centres educatius per adaptar-se als nous temps  han d’innovar amb tecnologia, però també en mètodes i conceptes sobre educació que fins ara semblaven intocables.





Per a nosaltres, el professor del segle XXI ha de seguir els següents manaments:

1. Orientar a l'alumnat a buscar i contrastar fonts multimèdia: creiem que la societat avança de la mà de la tecnologia, i per això veiem necessari que el professor sigui capaç d'ensenyar als alumnes a cercar informació utilitzant els nous recursos tecnològics.
2. Motivar als alumnes a partir de classes dinàmiques i participatives: el professor ha d'intentar realitzar un aprenentatge lúdic i amè per fomentar l'interés dels alumnes, i així  facilitar l'ententiment dels continguts.
3. Incentivar la cooperació i el treball en grup: està comprovat que la col·laboració augmenta l'aprenentatge i els ajuda a establir relacions socials. 
4. Fomentar l'avaluació i l'aprenentatge individualitzat de l'alumne: tenir en compte que cada alumne és diferent i té un ritme d'aprenentatge divers i cal, no només respectar-les, sinó també valoritzar-les. 
5. Promoure la creativitat i la imaginació: el sistema educatiu i el professorat no poden frenar la creativitat, sinó incrementar-la. 
6. Saber combinar les noves tecnologies amb l'aprenentatge tradicional: les aptituts bàsiques com la lectura i l'escriptura, no s'han de perdre, tot i que s'avanci en el món multimodal. 
7. Fer pedagogia sobre la seguratat a la xarxa: el professor ha d'advertir i ensenyar a fer un bon ús de la xarxa als alumnes, ja que pot ser perillosa. 
8. Entendre que el protagonista ha de ser l'alumne: la classe s'ha de fer perquè l'alumne aprengui i no per seguir el pla d'estudis. 
9. Saber crear un ambient adequat per a l'aprenentatge: els alumnes tindran un aprenentatge més favorable si es troben en un ambient tranquil i segur.
10. Transmetre informació a través d'imatges, sons i vídeos: saber adaptar-se als canvis digitals i ser capaç de donar informació amb mitjans multimèdia.






dijous, 17 de setembre del 2015

Podcast sobre l'alfabetització multi-modal

El fet d'haver d'explicar amb les nostres pròpies paraules i amb un temps determinat el tema treballat ha fet que ampliéssim els nostres coneixements, ja que hem hagut de buscar fonts d'informació externes; així com cercar opinions d'altres alumnes per comparar-les amb les nostres.
Primerament, hem escrit en un paper les idees i el que voliem transmetre al podcast. Després, hem descarregat l'aplicació SoundCloud i ens ha semblat senzill grabar i processar el so per després compartir-lo al blog.